"Un. Yr eitem bwysicaf o hyfforddiant yw bod yn rhaid i'r dasg fod yn fodlon: mae'n ddiwerth i hedfan hedfan eliffant, mae'n ddiwerth i ddysgu ci i frodio croes.
2. Mae'n bwysig dewis atgyfnerthu. Felly, os ydych chi am ddiddyfnu ci o rywbeth, yna defnyddir atgyfnerthiad negyddol (erchyll). Os ydych am ei annog ar gyfer y camau cywir, defnyddir atgyfnerthiad cadarnhaol (canmoliaeth, danteithfwyd). Mae angen nifer o ailadroddiadau union yr un fath arnoch bob amser fel bod y ci yn cofio sut y caiff un neu'i gilydd o'i ddeddf ei werthuso. Cyn yr hyfforddiant, mae'r anifail anwes yn well peidio â bwydo - gall ymarferion dwys fod yn niweidiol i'r stumog lawn, a bydd y clychau yn ddiog.
3. Dylai atgyfnerthu fod yn amserol. Pan fydd ci yn cael beirniadaeth neu anogaeth, mae'n eu cysylltu â'r weithred yn uniongyrchol gan yr adwaith cynnal.
Os nad yw'r ci yn deall rhywbeth, peidiwch â'i ddileu. Stopio a meddwl, efallai eich bod wedi gofyn am ei thasg rhy anodd? Yna mae angen dadosod y gamp gymhleth hon i ychydig yn symlach ac yn dysgu'r anifail i bob un ohonynt.
4. Mae'n bwysig rhoi gorchmynion yn gywir: yn glir, gyda'r un goslef (os yw'n orchymyn llais) neu gyda'r un cywirdeb (os yw'n ystum). Ni allwch amrywio'r un tîm, er enghraifft, gan ddweud "eistedd i lawr" neu "eistedd" yn lle "eistedd". Dylai'r goslef fod yn anodd: mae'r tîm yn gorfodi i berfformiad clir, tra bod cyfystyron yn fwy annwyl yn hytrach yn argymhelliad. Ac efallai na fydd y ci yn deall y tîm ystum a gyflwynwyd yn anghywir yn llwyr.
Mae'n well dechrau hyfforddi mewn lle tawel diarffordd, lle na fydd y myfyriwr pedair coes yn tynnu sylw oddi ar ddosbarthiadau. Fel yr atebion tric neu'r gorchymyn, gellir cynyddu nifer y ffactorau sy'n tynnu sylw. Ystyrir bod hyfforddiant wedi'i gwblhau pan fydd y ci yn perfformio'r tîm heb feddwl.
Yn ystod y trên, rhaid i chi ddilyn eich gweithredoedd eich hun yn ofalus, gan fod y ci yn dal hyd yn oed y symudiadau lleiaf y perchennog, nad yw'n sylwi weithiau. Gallant ddod yn llid yn llidus y bydd anifail yn dechrau ymateb gydag amser.
5. Yn ddelfrydol, nid yw'n fwy na 10 munud 3 gwaith y dydd. Os yw'r ci wedi cyflawni'r tîm 2-3 gwaith yn olynol, mae'n well mynd i'r nesaf yn y gweithgor hwn. Dim ond pan na all y ci ddeall yr hyn sydd ei angen ohono, mae'n rhesymol ymarfer tîm arall - sy'n well ynddo - ac yna dychwelyd i'r tric Predicaid. Fel arall, mae perygl o ailadrodd diddordeb mewn diddordeb anifeiliaid mewn hyfforddiant.
Mae hyfforddiant yn broses ddiddorol a chreadigol ar gyfer person a chi. Y prif beth yw deall nad yn unig y mae'n rhaid i'r anifail anwes ufuddhau i chi, ond mae'n rhaid i chi wrando arno. Ac yna bydd dosbarthiadau yn dod yn ffordd arall i dreulio'r amser gyda'i gilydd a chryfhau eich cyfeillgarwch. "