Ni welodd unrhyw un erioed Ala Sigalov yn wan, hyd yn oed yn yr eiliadau mwyaf trasig o fywyd. Mae hyn yn swynol, merch fregus yn creu argraff ar y wraig haearn na ellir ei hosgoi. Ond mae'r llosgfynydd, yn cynhyrfu yn ei henaid, yn dod o hyd i allanfa yn ei gynyrchiadau rhyfeddol, synhwyrol ar y llwyfan. Mae hi'n un o'r coreograffwyr mwyaf poblogaidd ac oddi wrthym ni, a thramor, ac yn awr y cyfarwyddwr theatr. Y tymor hwn, rhuthrodd y gynulleidfa i ddau berfformiadau uchel - "XX Ganrif. Pêl "yn MHT a" Fy Lady hardd "yn Theatr Oleg Tabakov. Ac yn ddiweddar, ei llyfr "Hapusrwydd Fy".
1. Ar y magwraeth
Yn ystod plentyndod, rhoddwyd i mi ddarllen y llyfrau cywir. Felly, safodd y Brains yn gyflym. Yn gyffredinol, mae'r mater o addysg yn bennaf yw'r llyfr y mae'r plentyn yn ei ddarllen, a'r ffilmiau y mae'n edrych arnynt.
Un o'r prif reolau a sefydlwyd ynof fi - i beidio â bod yn ymwthiol, i beidio â gorfodi unrhyw un i fodoli bron yn gwrteisi. Os yw person eisiau fy ngweld - bydd yn galw.
Nid wyf yn annog unrhyw un i gael eich cau i bob botwm, "dyn mewn achos". Eisiau bod yn agored - boed hynny. Dim ond fframwaith penodol. Gelwir hyn yn magwraeth.
Mae "cymhleth" yn air gwych. Mae'r holl gyfadeiladau yn gweithio ar bositif, os ydynt yn eu dadansoddi ac yn cysylltu eu hunain â'r anawsterau hynny o'u natur eu hunain nad ydych yn fodlon.
I mi, mae'r corff yn arwyddion, rwy'n eu gweld ac yn ymateb i sut mae person yn mynd yn ei flaen, wrth iddi gymryd ei law, i mi, mae'r rhain i gyd yn arwyddion pwysig iawn.
2. Amdanaf fi
Rwy'n derbyn bywyd fel y mae. Peidiwch byth â breuddwydio am unrhyw beth. Rwy'n byw dydd heddiw ac yn hapus. Os ydw i eisiau rhywbeth, yna rwy'n ei wneud yn syth. Roeddwn i eisiau mynd i rywle - bwyd. Rwyf am gyfathrebu â pherson - mae'n golygu y byddaf.
Mae'n debyg, pe bawn i'n ddoethach, byddwn i wedi gwneud rhywbeth yn fy mywyd yn wahanol. Fe wnes i gamgymeriadau na fyddai dyn doeth yn ymrwymo. Ond, mae'n debyg, nid yw doethineb yn gwneud nonsens, ond i allu ei wireddu ac edifarhau.
Y bale, rhoddodd yr ysgol goreograffig rinweddau mor bwysig i mi fel disgyblaeth, amynedd, prydlondeb a rhwymedigaeth.
Yn fy mywyd roedd gweithredoedd brawychus iawn y byddwn bob amser yn teimlo'n euog. Yn anffodus, nid yw'n bosibl cywiro mwyach.
Deuthum yn oddefgar, dechreuais faddau mwy, ond nid popeth, ac felly roedd nifer fawr o bobl yn dod â chylch. Diolch i Dduw, nid oeddent yn y cylch agosaf.
3. Ynglŷn â phroffesiwn
Pe bawn i'n byw heb boen, ni allwn i weithio. Beth ddylwn i siarad amdano, os byddaf yn nofio gyda braster, morwyn ffyniannus? Y boen yr ydych yn goresgyn neu heb ei oresgyn, ac mae generadur bywyd a chreadigrwydd.
Rwyf wedi ofni bob tro pan dwi'n mynd i'r ymarfer. A phan mae'n ymddangos i mi fy mod yn dawel, meddyliwch yn syth: "Mae fy Nuw, mewn gwirionedd i gyd drosodd a daeth yr amser ofnadwy hwn?" Mae cyffro o'r math hwn o reidrwydd yn berson creadigol.
Yn y "Fy Lady hardd" yn y blaendir i mi - hanes yr athro a'r myfyriwr, oherwydd y tu ôl i gefn y tri deg chwech o addysgeg, mae hwn yn rhan bwysig iawn o fy mywyd. Yn naturiol, syrthiais mewn cariad, roedd nofelau gyda myfyrwyr, ac mae hyn yn normal, dylai fod.
4. Amdanom Cariad
Yr alwad waethaf - pan fyddwch chi'n rhoi'r gorau i syrthio mewn cariad. Beth arall ddylai cawod ei wneud, sut ddim yn caru? I blant, i Mom, i ddynion, i weithio, i'r haul? Mae'r enaid yn gariad dash, a dim byd arall.
Mae bywyd cariad a theulu bob amser yn rhai cyfaddawdau yr ydych yn cau eich llygaid, oherwydd mae rhywbeth pwysig, am yr hyn yr ydych yn barod i garu, aros, credwch ...
Gall angerdd ddinistrio, a gall greu. Mae'n dibynnu ar y person yn yr amgylchiadau arfaethedig, o addysg, o brofiad. Ydw, rwy'n ddyn angerddol! Ac ni allai fyw fel arall. Mae hwn yn foment greadigol o fy mywyd.
Os, Duw yn gwahardd, rwy'n digwydd i ryw wrthdaro, Fi jyst yn dawel, yn dawel yn dweud hwyl fawr a gadael.