ከትምህርት ቤት በኋላ ወደ ሥነጥበብ ትምህርት ቤት መሄድ እፈልጋለሁ. እና ወላጆች ወደ ኢኮኖሚያዊው ዩኒቨርሲቲ ገባሁ. በልዩ ክፍል ውስጥም እንኳ ይገልፃልኛል. እና የሂሳብ መቆም አልችልም! ምን ማድረግ ነው የሚገባኝ?
ማሪና
የወላጆች እና የልጆች ፍላጎት ብዙውን ጊዜ አይጎበኙም. የዚህ ምክንያቶች በጣም የተለዩ ናቸው. ስለሆነም አንዳንድ ጊዜ ወላጆች የራሳቸውን ቃል ሳይፈጽሙ ይተገበራሉ. እና አንዳንድ ጊዜ ህፃኑን ከችግሮች ለመጠበቅ ይፈልጋሉ. እነሱን ማውራት ያስፈልግዎታል. ግን ንግግርዎን በወር አበባዎች መጀመር አያስፈልግዎትም. ሂሳብ እንደሌለዎት ብቻ ያብራሩ. ፍላጎቶችዎን እና እቅዶችዎን ሁሉ ያካፍሉ, ይህንን መንገድ መጋፈጥ ያለብዎትን ችግሮች ሁሉ በሚያውቁበት ጊዜ ሁሉ እርስዎ በሚያስፈልጉዎት ችግሮች ሁሉ እንደሚያውቁ እና እነሱን ለማሸነፍ ዝግጁ ነዎት. ለምሳሌ, ወዲያውኑ ወደ ሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት መሄድ ካልቻሉ ወደ ሥራ ለመሄድ ዝግጁ ነዎት እናም ይህ አመት ለፈተናዎች የተሻለ ዝግጁ ነው. ከዚህ ውይይት በኋላ ወላጆች እርስዎን ለመገናኘት መሄድ ይችላሉ. እና ከቆዩ, ትዕግሥት ያመጣሉ እናም የብዙዎች ዕድሜን ይጠብቁ.
ልጄ ከመጥፎ ምልክት ሲመጣ ተጠያቂው አይደለም ይላል. አስተማሪው በቀላሉ ራሱን አገኘ. ለተመሳሳይ መግለጫዎች ምን ምላሽ መስጠት?
ኦልጋ Egogkina
በትክክል እራስዎን እንዴት እንደሚመለከቱ ማየት ይችላሉ. ይህንን ግምገማ የተቀበለው ልጅ ምን መለሰለት, ነገር ግን በፈተና ሥራ መልስ ፃፈለት. ከዚያ በኋላ በዚህ ርዕስ ላይ ይጠይቁት. እናም በእርግጥ የሚገባው ግምገማ እንዳገኘ ግልፅ ይሆናል. የልጅዎ ሥራ ትክክለኛ መሆኑን ከተመለከቱ ህፃኑን አታድርጉ, እናም አብራችሁ እንዲሠራ ካዩ "ምናልባት በዚህ ርዕስ ከእርስዎ ጋር የምንገናኝ ከሆነ ይሻላቸዋል ?!" አሁንም ግምገማው አግባብ ባልሆነ መንገድ ማሳየቱ ከተገለጠ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ ያስፈልግዎታል. ቦታውን እንዳብራራ የመማሪያውን መምህር ወይም ፈተናም እንኳ እንዲቀጥሉ ከአስተማሪው ጋር ይነጋገሩ. ሁሌም እውነትን ማግኘት ይችላሉ. በማንኛውም ሁኔታ ልጅዎን አይዙሩ. እሱ መከላከያዎን እና ድጋፍዎን ሁል ጊዜ ሊሰማዎት ይገባል.
ጥያቄዎች ካሉዎት በ [email protected] ን እየጠበቅን ነው. በልዩ ባለሙያዎቻችን ላይ የሚገኙ ቢስሆሎጂስቶች, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች, ሐኪሞች.